Blog para el seguimiento del alumnado y sus familias de las tareas diarias a realizar.
lunes, 27 de octubre de 2014
martes, 21 de octubre de 2014
DEBERES PARA EL VIERNES 25 DE OCTUBRE:
Buscar argumentos a favor y en contra de tener hijos y redactar un discurso defendiendo vuestra postura personal.
Copiad palabra por palabra todo lo que se dice en los vídeos a los que se corresponden estos enlaces y enviadlo a mi correo antes del lunes (mi correo es filosofiayethos@gmail.com) en asunto debéis poner 4º BD, vuestros apellidos y vuestro nombre.
Edad Antigua. Primeras civilizaciones
https://www.youtube.com/watch?v=eOx5J433NsQ
La edad media
https://www.youtube.com/watch?v=ebOZpTNKZiI
miércoles, 15 de octubre de 2014
martes, 14 de octubre de 2014
REGLAS DE ACENTUACIÓN DEL
CASTELLANO
Reglas generales
- Las
palabras agudas (no monosílabas) se acentúan si terminan en vocal, ene o
ese. Ej.: dialogó, inglés, andén.
- Las
palabras llanas se acentúan si no terminan en vocal, ene o ese. Ej.: fácil,
cárcel, lápiz, pero dialogo, ingles, anden.
- Las
palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan todas: Ej.: diálogo,
médico, cómetelo.
Notas
- Los
monosílabos nunca se acentúan: fue,
vio, dios. Notar la
diferencia entre vio, que es monosílabo, y rió, que es bisílabo agudo, luego
lleva acento.
- Los
adverbios acabados en -mente se acentúan según las reglas anteriores
aplicadas a la palabra que resulta de eliminar el sufijo: Ej.: de fácil, fácilmente, de grave, gravemente.
- No se
acentúan las primeras componentes de las palabras compuestas, salvo que
vayan separadas por un guión: Ej. asimismo, físico-químico.
- Cuando a
un verbo se le posponen pronombres se aplican las reglas generales al
compuesto, pero si el verbo sin pronombres llevaba acento, éste se
conserva aunque las reglas no lo requieran: Ej.: de coge, cógelo, de sostén, sosténlo.
- Si una
palabra acaba en dos consonantes se aplican las reglas generales a la
palabra que resulta de eliminar la última. Así, es Sáez, pero Saenz.
- Si una
sílaba ha de llevar acento y tiene dos vocales hay dos posibilidades:
- Si una
de las vocales es a, e, o, ésta lleva el acento: Ej.: estáis, Damián,
óigame, dióselo.
- Si las
vocales son ui, iu, se acentúa la segunda: Ej.: cuídate, interviú.
El caso que falta no puede
darse:dos vocales contiguas, ninguna de las cuales sea una i o una u nunca
forman parte de la misma sílaba. Así, núcleo es esdrújula y creó es aguda (no monosílaba).
Hiatos
Además de indicar la sílaba
tónica, el acento gráfico informa de cuándo dos vocales contiguas (una de las
cuales sea tónica) forman parte o no de la misma sílaba. Cuando es así se dice
que forman un diptongo, en caso contrario forman un hiato.
Hay que advertir que la formación de
diptongos depende mucho de la posición de la palabra en la frase. Por ejemplo, María tiene normalmente tres sílabas, pero
en compuestos como María Josése
pronuncia normalmente bisílaba. Las reglas de acentuación no pretenden
distinguir estas situaciones, sino tan sólo indicar una pronunciación posible
que no resulte inaceptable al oído ni lleve a confundir unas palabras con
otras. Por ello se escribe María
José,aunque si quisiéramos ser fieles a la pronunciación deberíamos
escribir Maria José.
Las reglas a seguir son las
siguientes:
- Dos
vocales fuertes contiguas (a, e, o) nunca forman diptongo.
- Dos
vocales débiles contiguas (i, u) siempre forman diptongo.
- Una vocal
fuerte y una débil (en cualquier orden) pueden forman o no diptongo.
Cuando no lo forman y la vocal débil es tónica, se le pone acento aunque
esto contradiga las reglas generales.
En la práctica las tres
reglas se resumen en ésta:
Para que una palabra lleve acento en
contradicción con las reglas generales en necesario (y suficiente) que se
cumplan las tres condiciones siguientes:
- Que la
vocal tónica sea una i o una u,
- Que vaya
precedida o seguida de una vocal fuerte (a, e, o)
- Que ambas
vocales pertenezcan a sílabas distintas.
Ejemplos: había,
país, lío, sonreír, baúl, aíslo, actúa, judaísmo, pero hinduismo, ruin, etc.
Nota: Palabras como ahumado muestran que las haches no impiden la
formación de diptongos, luego las haches no se tienen en cuenta al aplicar la
regla anterior. Por consigiente se acentúan ahí,
vahído, ahínco, etc.
Acentos diacríticos
La última excepción a las
reglas generales la constituye un grupo cerrado de palabras que llevan o no
acento según su función gramatical. Notar que en todos los casos lleva acento
la forma que con más frecuencia aparece en posición tónica.
El Lleva acento cuando
es pronombre personal y no lo lleva cuando es artículo.
Él vino luego (= llegó más tarde.):
El vino luego (= lo
tomaremos luego.)
Tu Lleva
acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es adjetivo posesivo.
¿Qué dices?, ¿tú hijo mío? (= ¿soy tu padre?) ¿Qué dices?, ¿tu hijo mío? (= ¿soy el padre?)
Mi Lleva acento cuando
es pronombre personal y no lo lleva cuando es adjetivo posesivo (o nota
musical).
Es para mí,
hijo. Es para mi hijo.
Es un error muy extendido acentuar ti,lo cual es absurdo, porque
no podemos decir ti hijo.
Si Lleva acento cuando
es pronombre reflexivo o adverbio afirmativo y no lo lleva cuando es conjunción
condicional, conjunción completiva o nota musical.
Si está enfermo, no lo dice
y nadie lo nota. (Dudoso.) Sí está enfermo, no lo dice y
nadie lo nota. (Está
enfermo.)
Este, ese, aquel (con sus femeninos y
plurales) Llevan acento cuando son pronombres y no lo llevan cuando son
adjetivos. Tampoco se acentúa el punto cardinaleste.
Me gusta éste rojo (= este jersey rojo.) Me gusta este rojo (=
esta tonalidad de rojo.)
Es incorrecto acentuar esto, eso, aquello, pues no podemos decir esto jersey. Aquel (con sus
femeninos y plurales) no lleva acento cuando es indefinido:
Aquel que quiera revisar el
examen... (= cualquiera que...)
Aquél que está junto a la ventana... (= aquél en concreto.)
De, se Llevan acento cuando
son verbos (dar, ser, saber).
Déme un vaso, sé bueno, no
sé qué pasa.
Te Lleva
acento cuando es sustantivo (la infusión) y no lo lleva cuando es pronombre.
Solo Lleva acento cuando
equivale a solamente y no lo lleva cuando es el masculino de sola.
Ladra sólo (= no muerde.) Ladra solo / sola (=
perro/a bobo/a.)
Obviamente, sola nunca lleva acento. Notar que un solo libro, aunque equivale en sentido a solamente un libro, es el masculino de una sola libreta, luego no lleva acento.
Aun Lleva acento cuando
equivale a todavía y no lo lleva cuando equivale a incluso.
Aún lloviendo, vino a
verme. (=
todavía llovía cuando vino.) Aun
lloviendo, vino a verme. (= a pesar de que llovía, vino igual.)
Mas Lleva
acento cuando es adverbio de cantidad y no lo lleva cuando equivale a pero.
Lo intento, más no puedo. (= no puedo hacer
más.) Lo intento, mas no
puedo. (= pero no puedo.)
O Lleva acento cuando
está entre números para evitar que se confunda con un cero: 1 ó 2. De todos modos, en un
buen texto de imprenta es prácticamente imposible confundir 1 o 2 con 102, por lo que no es necesario poner
acento. Es incorrecto acentuar una o por énfasis:
Elige: campo ó playa. (MAL)
que, cual, quien, como, donde, cuando, cuanto
Llevan acento cuando son interrogativos o exclamativos y no lo llevan en
cualquier otro caso. En otras palabras: sólo se acentúan cuando sustituyen o
acompañan a una persona, cosa, cantidad, lugar, etc. desconocidos o que causan
admiración.
¿Qué coche quieres? ¡Qué
fácil! ¿Cuánto vale? ¡Cuánto dinero! ¿Para qué sirve? ¿Por qué bostezas? ¡Cómo
quema!, ¿Quién lo dice? ¡Que venga a verme! ¿A que no me coges? ¡Dale que te
pego!
El último que es una conjunción copulativa, los dos
anteriores son completivos. Atención a las interrogativas y exclamativas
indirectas:
Me admiro de cuanto sabe. (cuanto = la cantidad
- conocida - de cosas que sabe.)
Me admiro de cuánto sabe.
(cuanto = la cantidad - sorprendente - de cosas que sabe.)
Ignoro cuánto sabe. (cuanto = la cantidad
- desconocida - de cosas que sabe.)
Se escribe como se lee.
Averigua cómo se lee. Es increíble cómo se lee. (La primera es
relativa, la segunda interrogativa y la última exclamativa.)
Está donde lo dejé. Ya
recuerdo dónde lo dejé.
Más delicado es el caso de que:
Se preocupa por que todo
vaya bien. (que es conjunción, no sustituye a nada.)
Se pregunta por qué todo va
bien. (qué sustituye a la causa - desconocida -
de que todo vaya bien.)
Se preocupa porque todo va
mal. (éste
no viene al caso, pero puede marear.)
miércoles, 8 de octubre de 2014
TRABAJAREMOS LA ACENTUACIÓN. IMPRIMID YA ESTAS REGLAS.
Reglas generales de acentuación
Según
la posición de la sílaba. tónica (de mayor entonación) dentro de
la palabra, se distinguen cuatro posibilidades de acentuación. Lo
habitual es que las palabras del castellano tengan la sílaba tónica
en la última o penúltima sílaba.. Las reglas de uso del acento
ortográfico o tilde están establecidas para saber cual es la sílaba
tónica o para diferenciar palabras idénticas pero con distinto
significado según lleven tilde o no.
Palabra aguda u oxítona
Es
aquella palabra cuya acentuación fonética recae en la última
sílaba. El porcentaje de palabras agudas en el léxico castellano es
inferior solamente al de las palabras graves, que son la mayoría. Lo
normal es que las palabras terminadas en consonante, excepto -n
o -s, sean agudas. Por lo tanto, llevan acento ortográfico
las palabras agudas que terminan en vocal, o en las consonantes -n
o -s precedidas de vocal. Ejemplos: sofá, camión, además;
pero no robots, porque la -s va precedida de t y no de vocal.
Palabra grave, llana o paroxítona
Es
aquella palabra cuya acentuación fonética recae en la penúltima
sílaba. La mayor parte del léxico castellano está compuesto por
palabras llanas y estas en su mayoría terminan en -n, -s
o en vocal, tales como hombre, caminas o suben. El acento ortográfico
lo llevan las palabras llanas que terminen en una consonante distinta
de -n o -s precedida de vocal, o en dos consonantes
seguidas (las que sean). Ejemplos: Bolívar, débil, látex, kárdex,
o bíceps.
Palabra esdrújula o proparoxítona
Es
aquella palabra cuya acentuación fonética recae en la antepenúltima
sílaba. En castellano todas las palabras esdrújulas son
excepcionales y por eso siempre llevan acento ortográfico en la
vocal donde recae la acentuación. Algunos ejemplos de palabras
esdrújulas son: teléfono, árboles, esdrújulo.
Palabra sobreesdrújula, superproparoxítona o preproparoxítona
Es
aquella palabra cuya acentuación fonética recae en la
trasantepenúltima sílaba. Las palabras sobreesdrújulas, al igual
que las esdrújulas, llevan acento ortográfico. No obstante, en el
caso de advervios creados a partir de adjetivo con el sufijo mente,
solo se acentuarán en el caso de que el adjetivo lleve la tilde por
sí solo. Por ejemplo, la palabra fríamente
lleva tilde puesto que el adjetivo del que está formada (frío)
también la lleva, sin embargo efectivamente
no la lleva ya que tampoco la tiene
efectivo..
Casos especiales
Existen
diversos casos que no se ajustan a las reglas generales:
Monosílabas
Por
regla general, las palabras monosílabas no se acentúan nunca. La
única excepción es el caso en el que lleven tilde
diacrítica.
No se acentúan por tanto las siguientes palabras monosílabas que lo
harían por la norma de las agudas:
a / as /
bien / bis / Blas / buen / can / cien / cio / clan / clon / con /
crin / crio / da / dais / dan / das /deis / den / des / di / dio /
dios / do / don / dos / e / en / es / fa / fan / fe / fes / fiais /
fieis / fin / fio / flan / fue / fui / gas / gran / gres / gris / gua
/ guiais / guieis / guio / guion / ha / han / has / he / hui / huir /
huis / id / ion / Juan /ley/ la / las / le / les / liais / lieis /
lio / lo / los / Luis / me / mes / mies / mis / mus / ni / non / nos
/ o / os / pan / pez / piais / pieis / pie / pies / pio / pis / plan
/ plus / pon / pues / pus / ras / re / res / riais / rio / ron / ruin
/ san / seis / sien / sin / so / sois / son / su / sus / tan / ten /
ti / tras / tren / tres / tul / tus / u / un / vais / va / van / vas
/ ve / veis / ven / ves / vi / vio / vos / ya / yo / …
Diptongos
Un
diptongo es un conjunto de dos vocales que se escriben juntas y se
pronuncian en una misma sílaba.
Las
palabras con diptongo llevan acento ortográfico sólo si se
encuentran dentro de alguno de los casos de las reglas generales.
Dentro del diptongo, en el caso de llevarla, la tilde se coloca en la
vocal abierta (a, e, o), o si todas las vocales
son cerradas (i, u), en la más fuerte: «información»,
«náutico», «interviú».
En
algunas palabras, estas combinaciones vocálicas a veces se
pronuncian incorrectamente como hiatos (por ejemplo «fluir», a
veces se pronuncia como hiato /flu-ir/), pero a efectos de
acentuación gráfica son siempre diptongos.
La letra
h, al no tener sonido, no impide la formación de diptongos:
«desahuciar», «rehilar».
La y
final forma diptongos y triptongos, pero nunca se pondrá tilde en
los mismos puesto que se considera consonante: «convoy», «Eloy»,
«Uruguay», «Paraguay», «virrey», «Valderaduey».
Triptongos
Un
triptongo es un
conjunto de tres vocales que se escriben juntas y se pronuncian en
una misma sílaba. Al igual que los diptongos, los triptongos solo se
acentúan si las reglas generales lo indican. En ese caso, la tilde
se coloca siempre en la vocal abierta (a, e, o): «averigüéis».
Si en
una palabra hay tres vocales juntas y se tilda una cerrada (i, u) ya
no es triptongo, sino un hiato
seguido por un diptongo: «decíais».
Hiatos
Un hiato
se produce por dos vocales que se escriben juntas pero que pertenecen
a sílabas distintas. Los hiatos siguen, casi siempre, las normas
generales de la acentuación: «caótico», «zoólogo», «héroe»;
pero hay un caso especial llamado acento doerético que no sigue las
normas generales. En este caso siempre se acentúa la vocal cerrada
(i,
u)
para deshacer el diptongo: «país», «día», «María».
Un
ejemplo de hiatos con tilde que no siguen las normas generales, son
los infinitivos
terminados en -eir
y -oir,
que llevan siempre tilde en la i
para deshacer el diptongo: «reír», «freír», «oír», «desoír»;
sin embargo no llevan tilde los infinitivos terminados en -uir,
puesto que este caso se trata de diptongos y se aplican las reglas
generales: «huir», «derruir», «atribuir», «sustituir»,
«distribuir».
La y y la ü
La letra
y, a los efectos de las reglas de acentuación, se considera,
como normal general, consonante. En algunos nombres con ortografía
arcaica, la letra y equivale a una i tónica, que según
la Ortografía del 2010 llevará tilde si las normas de
acentuación lo piden. Estos apellidos también pueden aparecer
grafiados con i tildada: Comýn/Comín,
Monteserýn/Monteserín, Aýna/Aína, Laýna/Laína, Ýñigo/Íñigo.
Hasta la Ortografía del 2010 no había norma al respecto y lo normal
era no añadir ninguna tilde. Cuando la forma arcaica o tradicional
lleva una y átona, su presencia no tiene implicaciones a
efectos de la acentuación: Aymerich, Yrigoyen.
La u
de las agrupaciones gue y gui solo se considera vocal si lleva
diéresis (átona), o tilde (tónica): antigüedad, güito,
ambigúes.
Tilde diacrítica
La tilde
diacrítica distingue algunas palabras con diferentes categorías
gramaticales pero que se escriben igual ( palabras homófonas). En
general, las palabras diferenciadas con tilde diacrítica son
tónicas, mientras que las correspondientes palabras sin tilde son
átonas, aunque hay algunas excepciones a esta regla.
Ejemplos:
- Para diferenciar entre un artículo y pronombre:
- El perro
- El perro lo tiene él
- Para diferenciar entre significados:
- Ya se lo he dicho
- Ya lo sé (primera persona del presente del verbo saber).
- Para diferenciar entre enunciativas e interrogativas/exclamativas:
- ¿Cómo lo has hecho?
- Lo he hecho como me dijiste
Lista de palabras del español con tilde diacrítica
- aún (cuando es sinónimo de «todavía»): «Aún no ha venido a casa», «ella sabe aún más que yo», «Pedro es aún mejor que Vicente», «Juan es más complicado aún que ella», «es mejor aún de lo que esperaba», «aún enfermo, aprobó» [todavía enfermo].
- aun (cuando es sinónimo de «incluso»): «Aun sin tu permiso, iré a verte», «aun así, no reacciona», «aun estudiando, no apruebo», «aun [incluso] enfermo, aprobó.
- cómo (pronombre interrogativo o exclamativo): «¿Cómo lo haces?», «no me dijo cómo lo hacía».
- como (conjunción con varios sentidos, de comparación, equivalente a dado que, etc.): «Como no me dijo su nombre, lo ignoro», «esto es como aquello».
- cuál (pronombre interrogativo o exclamativo): «¿Cuál escoges?», «decide cuál escoger».
- cual (pronombre relativo precedido por artículo): «Juan, al cual ya conoces, es amigo mío» (En este caso, aunque no lleva tilde diacrítica, es un pronombre tónico).
- cual (equivale a como en ciertas frases, en lenguaje literario): «Caminaba cual lobo al acecho».
- cuán (adverbio de modo exclamativo): «¡Cuán gritan esos ruidosos!
- cuan (adverbio correlativo, infrecuente, usado en coordinación con tan): «El premio será tan grande cuan bueno sea el resultado».
- cuándo (pronombre interrogativo o exclamativo): «¿Cuándo vienes?», «necesito saber cuándo vienes».
- cuando (conjunción temporal): «Voy cuando puedo».
- cuánto (pronombre interrogativo o exclamativo): «¡Cuánto has crecido!», «Dime cuánto tienes».
- cuanto (equivale a tanto como): «Come cuanto quieras».
- dé (presente de subjuntivo del verbo dar): «Que nos dé su opinión de eso».
- de (preposición): «Llegó el hijo de mi vecina».
- dónde (pronombre interrogativo o exclamativo): «No sé dónde vives».
- donde (conjunción): «Colócalo donde quieras».
- él (pronombre personal): «Él llegó primero».
- el (artículo): «El premio será para ti».
- más (adverbio de cantidad): «Todos queremos más».
- mas (sinónimo de pero): «Volveremos, mas no sé cuándo».
- mí (pronombre personal): «Vienen detrás de mí».
- mi (adjetivo posesivo): «Mi novia es la más guapa».
- por qué (interrogativo o exclamativo): «¿Por qué no te callas?», «no sé por qué me lo pregunta», «¡por qué te haré caso!».
- porque (da razón de algo («por causa de que»): «Vine porque te vi llorar».
- porqué (sustantivo, se puede remplazar por «motivo»): «No sabemos el porqué de algunas cosas».
- por que (cuando el «que» es relativo): «Las calles por que [=por las que] vienes son peligrosas».
- qué (pronombre interrogativo o exclamativo): «¿Qué quieres?», «no sé qué quieres», «¡qué grande es!»
- que (conjunción/pronombre relativo): «Me dijo que sí», «el hombre que vino ayer».
- quién (pronombre interrogativo o exclamativo): «¿Quién llama?», «dime quién es el que llama».
- quien (pronombre relativo): «Quien lo sepa que hable».
- sé (imperativo del verbo ser / presente de indicativo del verbo saber): «Sé tú misma en todo momento, aunque sé que a veces te costará».
- se (pronombre): «Se puede ser como te digo».
- sí (adverbio): «Sí, puede ser».
- sí (pronombre): «Se dijo para sí».
- si (condicional): «Si tú lo dices, así será».
- té (planta herbácea para infusiones): «Tomaremos un té».
- te (pronombre): «Te dije que te ayudaría».
- tú (pronombre personal): «Tú tendrás futuro».
- tu (adjetivo posesivo): «Tu futuro no está escrito».
Palabras donde se debe prescindir de la tilde diacrítica
- este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos, aquellas. Estas palabras pueden funcionar como determinante demostrativo (antes llamado adjetivo demostrativo) o como pronombre demostrativo. Hasta 2010 se debían tildar cuando tenían función de pronombre. Obsérvese que esto, eso, aquello, que solo pueden ser pronombres, nunca se tildan.
- solo. Puede funcionar como adjetivo o como adverbio. Hasta 2010 se debía tildar cuando tenía función de adverbio, pero actualmente se desaconseja la tilde y se prefiere utilizar los sinónimos solamente o únicamente. Ejemplos:
- A Tomás le gusta estar solo (adjetivo).
- «Metió solamente un gol» (adverbio).
Hasta la
publicación de la Ortografía de la Real Academia Española y
la Asociación de Academias de la Lengua Española de 2010 se tomaba
en cuenta, para distinguirla con tilde diacrítica, la ambigüedad en
estas palabras. A partir de su publicación ya no se toma en
consideración la posible ambigüedad. Todos los demostrativos y el
término «solo», pueden escribirse sin tilde. Textualmente se
señala:
... ya que tanto el adjetivo solo como los determinantes demostrativos son palabras tónicas, lo mismo que el adverbio «solo» y los pronombres demostrativos, a partir de ahora se podrá prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de doble interpretación.
Ortografía, 2010, pág. 269.
Acentuación de las letras mayúsculas
Las
vocales, por el hecho de ir en mayúscula, tanto en mayúscula
inicial como en mayúsculas seguidas, no quedan exentas de llevar
tilde u otros signos diacríticos: «LINGÜÍSTICA, Ángel, PARÍS».
Tampoco se omite en las abreviaturas de nombres de persona: M. Á.
(Miguel Ángel).
Solo las
siglas escritas
íntegramente en mayúsculas no llevan nunca tilde, ni siquiera
cuando la letra en la que recae el acento léxico de la sigla es la
inicial de una palabra que se acentúa gráficamente en la expresión
desarrollada. Así, se escribe CIA
(y no CÍA),
sigla del inglés Central
Intelligence Agency.
Hay que advertir, no obstante, que los acrónimos lexicalizados, esto
es, las siglas que por su carácter pronunciable se han incorporado
al léxico general como nombres comunes o propios, se someten como
cualquier otra palabra, a las reglas de acentuación gráfica; por lo
tanto, llevarán tilde cuando les corresponda, tanto si se escriben
en minúsculas como si aparecen enteramente en mayúsculas: Intermón,
INTERMÓN, módem, MÓDEM, euríbor, EURÍBOR. Como es natural, al
haber abandonado su condición original de siglas, se regirán por
las normas generales de uso de mayúsculas y minúsculas, es decir,
solo se escribirán enteramente en mayúsculas por las mismas razones
que el resto de palabras.
Otros casos
La o entre números
La o
entre números, en ningún caso debe tildarse. Anteriormente se
tildaba cuando estaba entre números para no confundirla con el cero,
pero actualmente se considera que el riesgo de confusión es mínimo
y se escribe 1 o 3, 52 o 26, por ejemplo. Recuérdese
que ante un número que empieza por o, se convierte en u,
como en 79 u 80.
Acentuación de las palabras compuestas
Uno de
los problemas en el buen uso de la tilde lo presentan las palabras
compuestas. Por lo general, solo lleva tilde la última palabra del
compuesto si lo exige la norma. La primera palabra, sin embargo, la
pierde al unirse a la segunda, pues al formarse una nueva palabra
esta debe obedecer a la norma que rige su uso: décimo +
séptimo = decimoséptimo. Si la primera palabra, no
obstante, va separada de la siguiente por un guion, la tilde se
conserva como si de dos palabras simples se tratase: físico-química.
Los
adverbios que se forman a partir de un adjetivo femenino agregando el
sufijo -mente llevan tilde si y sólo si el adjetivo sobre el
que se formaron la lleva. Los que se forman a partir de adjetivos sin
tilde son palabras esdrújulas o sobresdrújulas, pero no llevan
tilde. Así, de veloz sale velozmente y de rápida
sale rápidamente. (Nótese que estos adverbios siempre
tienen, además, acento léxico secundario en la primera e de
-mente, pero este no se refleja en la ortografía).
A partir
de la Ortografía académica de 1999 las formas verbales a las que se
les añade un pronombre se rigen por las reglas generales: reírse
lleva tilde por haber hiato y bébelo por ser esdrújula.
Acentuación de palabras extranjeras
- Los préstamos y neologismos que adaptan su grafía y fonética al castellano se acentúan siguiendo las reglas de acentuación generales, aunque no llevaran tilde en la lengua de origen: bidé, láser.
- Los nombres propios extranjeros, en general, no se les añade ningún acento gráfico que en su origen no tengan: Wagner (no Wágner). Si el nombre se ha adaptado a la pronunciación y la escritura del español, sí se pueden acentuar. Este caso se da sobre todo con nombres transcritos de otras escrituras, los personajes de la Antigüedad o los reyes y santos: Tolstói (transcrito del ruso), Platón (de la Antigüedad), Abderramán (nombre tradicional en español de Abd Al-Rahman), Tomás Moro (nombre tradicional en español de Thomas Moore).
- Los topónimos que ya están acuñados en castellano o adaptados a su fonética ya no son tratados como extranjeros, por lo que se acentúan siguiendo las reglas generales: París, Támesis, Afganistán.
- Las palabras latinas (del latín) utilizadas corrientemente en español y que en su forma se ajustan al sistema ortográfico del español, se someten a las reglas de acentuación: tedeum, referéndum, memorándum, ídem, fórum. Las locuciones latinas, por el contrario, se consideran extranjerismos y por tanto van sin tilde y en cursivas: curriculum vitae, ad infinitum, sui generis, habeas corpus, alma mater.
Imitación de la lengua hablada
Al
imitar la lengua hablada no es raro ver acentuadas palabras
monosílabas, sobre todo si son tónicas:
- «Cree que sirve pa tó, pero no sirve pa ná, porque no tié sesera» (incorrecto).
- «Cree que sirve pa to, pero no sirve pa na, porque no tie sesera» (correcto).
Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Acentuaci%C3%B3n_del_idioma_espa%C3%B1ol
martes, 7 de octubre de 2014
Copiad palabra por palabra el todo lo que se dice en los vídeos a los que se corresponden estos enlaces y enviadlo a mi correo antes del lunes (mi correo es filosofiayethos@gmail.com) en asunto debéis poner 4º BD, vuestros apellidos y vuestro nombre:
Las Edades de la
Humanidad
https://www.youtube.com/watch?v=5oolV0Efx7E
La Eduteca - Momentos de la Historia: la Prehistoria 5:14
REGLAS DE ORTOGRAFÍA
Uso de la “b”
A.- Los verbos terminados en “–bir”, se escriben con b.
Excepciones: Los verbos hervir, servir, vivir.
Ejemplos: Escribir, recibir, sucumbir.
B.- Se escriben con b los verbos terminados en “–buir”.
Ejemplos: Contribuir, atribuir, retribuir.
C.- Los verbos deber, beber, caber, saber, haber.
D.- Se escriben con b las terminaciones “–aba”, “-abas”, “-ábamos”, “-abais”, “-aban” del pretérito
imperfecto del modo indicativo de los verbos de la primera conjugación.
Ejemplos: Cantaba, llegabas, amaba.
E.- El pretérito perfecto de indicativo del verbo ir.
Ejemplos: Iba, ibas, iba.
F.- Las palabras que comienzan por el elemento compositivo “biblio” o por las sílabas “bu”, “bur” y
“bus”,
Ejemplos: Biblioteca, burro, buscar.
G.- Las palabras que comienzan por el elemento compositivo “bi”, “bis”, “bir”.
Ejemplos: Bipolar, bizcocho, bisnieto.
H.- Los que contienen el elemento compositivo “bio”.
Ejemplos: Biosfera, biocenosis.
I.- Las palabras compuestas cuyo primer elemento es ”bien” o su forma latina “ben"
Ejemplos: Bienaventurado, beneplácito.
J.- Las palabras acabadas en “-bilidad”
Excepciones: Movilidad, civilidad y sus compuestos.
Ejemplos: Habilidad, posibilidad.
K.- Las palabras terminadas en “-bundo” y en “-bunda”.
Ejemplos: Vagabunda, tremebundo.
Uso de la “v”
A.- Las palabras en las que las sílabas “ad-“, “-sub” y “–ob” preceden a la v (fonema labial sonoro).
Ejemplos: Adviento, subvención y obvio.
B.- Las palabras que empiezan por “eva”-, “eve-“, “evi-“, “evo-“. Excepciones: Ébano y sus derivados.
Ejemplos: Evasión, eventual, evolución.
C.- Las que empiezan por los elementos compositivos “vice-“, “vir-“ o “vi-“.
D.- Los adjetivos llanos terminados en “-avo”, “-ava”, “-evo”, “-eva”, “-eve”, “-ivo”, “-iva”.
Excepciones: Suabo, mancebo. Ejemplos: Esclavo, octava, longevo, nueva, aleve, decisiva, activo.
E.- Las voces llanas de uso general terminadas en “-viro”, “vira” y las esdrújulas terminadas en “–
ívoro”, “-ívora”. Excepciones: Víbora. Ejemplos: Elvira, herbívoro.
F.- Los verbos acabados en “–olver”. Ejemplos: Volver, absolver.
G.- Los presentes de indicativo, subjuntivo e imperativo del verbo ir. Ejemplos: Voy, vaya, ve.
H.- El pretérito perfecto simple de indicativo y el pretérito perfecto y futuro de subjuntivo de los verbos
estar, andar, tener y sus compuestos. Ejemplos: Estuvo, estuviéramos, anduve.
Uso de la “g”
A.- Las palabras que empiezan por “gest-“. Ejemplos: Gesta, gestación, gestor.
B.- Las palabras que empiezan por el elemento compositivo “geo-“ (tierra).
Ejemplos: Geografía, geometría.
C.- Las palabras que terminan en “–gélico”, “-genario”, “-geneo”, “-génico”, “-genio”, “-genito”.
Ejemplos. Angélico, sexagenario, homogéneo, fotogénico, ingenio, primogénito, cuadragesimal,
vigésimo, apologético.
D.- Las que terminan en “-giénico“, “-ginal”, “-gineo”, “-ginoso”. Excepciones: Aguajinoso.
Ejemplos: Higiénico, original, virgíneo, ferruginoso.
E.- Las que terminan en “–gia”, “-gio”, “-gion”, “-gional”, “-gionario”, “-gioso”, “-gírico”.
Excepciones: Las voces que terminan en “-plejia”, “-plejía”, “-ejión”, “-jillón”, “-lejía”.
Ejemplos: Magia, regia, región, regional, frigia, liturgia, legionario, prodigioso, panegírico.
F.- Las que terminan en “gente” y “gencia”. Ejemplos: Vigente, regencia.
G.- Las palabras que terminan en “-ígeno”, “-ígena”, “-ígero”, “-ígera”.
Ejemplos. Indígena, oxígeno, alígera, belígero.
H.- Las palabras que terminan en “-logia”, “-gogia” o “-gogía”. Ej: Teología, demagogia, pedagogía.
I.- Las que terminan en el elemento compositivo “-algia” (dolor). Ejemplos: Nostalgia, neuralgia.
J.- Los verbos terminados en “-igerar”, “-ger”, “-gir” y sus correspondientes formas verbales.
Excepciones: Se exceptúa en las formas verbales los sonidos “ja”, “jo”, que nunca se pueden
representar con “g”. Ejemplos: Aligerar, proteger y fingir.
Uso de la “j”
A.- Las palabras derivadas de voces que tienen “j” ante las vocales “a”, “o”, “u”.
Ejemplos: Cajero, cajita (caja), lisonjear (lisonja), cojear (cojo), ojear (ojo), rojizo (rojo).
B.- Las voces de uso actual que terminan en “–aje”, “-eje”. Excepciones: Ambaje.
Ejemplos: Coraje, hereje, garaje, fuselaje.
C.- Las palabras que acaban en “-jería”. Ejemplos: Cerrajería, conserjería, extranjería.
D.- Las formas verbales de los infinitivos terminadas en “-jar”, “-jer” y “-jir”
Ejemplos: Dejo, trabajemos, lijó, tejió, crujirá
E.- Los verbos terminados en “-jiar”, así como sus correspondientes formas verbales.
Ejemplos: Cojear, homenajear.
F.- El pretérito perfecto simple de indicativo y el pretérito imperfecto y futuro de subjuntivo de los
verbos “traer”, “decir” y sus derivados, y de los verbos terminados en “-ducir”.
Ejemplos: Traje, contrajese, dijeren, contradijeran, abdujo, dedujeren.
Uso de la “C”
Se escriben con c las palabras terminadas en “–encia” y “–ancia” menos ansia.
Ejemplos: conciencia, paciencia, infancia, tendencia.
También se escriben con esta letra las palabras que terminan en “–icia”, “-icie” e “-icio” menos alisios.
Ejemplos: Justicia, planicie, ejercicio, vicio.
Los verbos terminados en “–cir”, y “–ducir” menos asir: Reducir, lucir, conducir, decir.
Uso de la “s”
Las palabras terminadas en “–ulsión”, “-ísimo”, “-sivo”, menos nocivo y lascivo.
Ejemplos: Emulsión, rapidísimo, revulsivo.
La mayor parte de las palabras que comienzan por “seg-“ y “sig-“ menos cigarro, cigüeña, cegato, etc. José Moreno -
Uso de la “X”
Se utiliza X delante de la siguientes silabas “pla”, “ple”, “pli”, “plo”, y “pre”, “pri”, “pro”, menos
esplendor, esplendidez, y espliego. Ejemplos: explanada, explicar, expresar, exprimir.
Las palabras que empiecen por “extra-“: extradición, extraño, extralimitar. Existen las excepciones
siguientes: estrado, estratosfera, estrato, estraza, estragar.
Uso de la “Z”
Se escribe con Z al final de una palabra cuando su plural lo hace en “–ces”. Ejemplos:
• Audaz – Audaces
• Luz – Luces
• Juez – Jueces
• Pez – Peces
Otras palabras también se escriben con Z: rareza, sazón, zócalo, refuerzo, riqueza, certeza, coraza, taza.
Uso de la “H”
Se escribe h en todos los tiempos de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.
También se escriben con esta letra las palabras que empiezan por “hu-“ más “m” con vocal: humedad, humo, humillar.
Hay que saber distinguir la forma verbal “ha” de la preposición “a”: “Ha dicho a su padre algo”.
Siempre se escribe He, Ha, Has, y Han cuando le sigue de o la palabra siguiente es un participio que
termina en “–ado”, “-ido”, “-so”, “-to”, y “–cho”. Ejemplos: ha amado, he tenido, has dicho, han visto.
Las palabras que comiencen por “hue-“, “hui-“, “hie-“, “hia-“: huevo, hiato, hueso, hielo, huir.
Uso de la “m”
A.- Antes de “b” y “p”. Ejemplos: Ambiguo, ámbar, imperio, campo, siempre, también.
B.- Antes de “n”. Ejemplos: omnipotente, solemnidad, gimnástica. Excepciones: perenne y las palabras que comienzan con “n” y tienen prefijos que terminan en “n”, como: “con-“, “en-“, “in-“. Ejemplos: connotable, ennoblecer, innombrable, sinnúmero.
C.- Al final de palabra en algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos: Currículum, álbum,
auditórium.
Uso de la “n”
A.- Se escribe “n” al inicio de palabras como: “trans-“, “cons-“, “circuns-“, “circun-“, “ins-“.
Ejemplos: transcribir, constante, circunstancial, instrumento.
B.- Antes de “v”. Ejemplos: invento, envidia, invocar.
C.- Nunca debe ir “n” al final de los verbos reflexivos cuando están conjugados en la forma ustedes del modo Imperativo. Ejemplos: levántensen debe escribirse “levántense”; siéntensen ha de escribirse “siéntense”.
Uso de la “ll”
A.- Las palabras de uso general terminadas en “–illa”, “-illo”. Ejemplos: Mesilla, cigarrillo, postilla.
B.- La mayor parte de los verbos terminados en “-illar”, “-ullar”, “-ullir”. Ejemplos: Abarquillar,
apabullar, bullir.
Uso de la “y”
A.- Las palabras que terminan con el sonido correspondiente “i” precedido de una vocal con la que
forma un diptongo o de dos con las que forma triptongo. Excepciones: Saharaui, bonsái. Ejemplos:
Estoy, rey, ley, soy, muy.
B.- La conjunción copulativa “y”. Esta conjunción toma la forma de “e” ante una palabra que empiece
por “i-“. Ejemplos: Cielo y tierra, José e Ignacio.
C.- Cuando sigue a los prefijos “ad-“, “sub-“ y “ob-“. Ejemplos: Adyacente, disyuntivo, obvio.
D.- Algunas formas de los verbos “caer”, “creer”, “poseer” y “proveer” y de los verbos terminados en
“-oir”, “-uir”. Ejemplos: Leyendo, concluyó, oyendo.
E.- Las palabras que contienen la sílaba –yec. Ejemplos: Abyecto, inyector
F.- Los plurales de los nombres que terminan en “y” en singular. Ejemplos: Rey-reyes.
G.- El gerundio del verbo “ir” (yendo).
Uso de la “r” y la “rr”
A.- Entre vocales, se escribe “r” cuando su sonido es suave, y “rr” cuando es fuerte, aunque sea una
palabra derivada o compuesta que en su forma simple lleve “r” inicial. Por ejemplo: ligeras, horrores,
antirreglamentario.
José Moreno - Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es
Uso de la “b”
A.- Los verbos terminados en “–bir”, se escriben con b.
Excepciones: Los verbos hervir, servir, vivir.
Ejemplos: Escribir, recibir, sucumbir.
B.- Se escriben con b los verbos terminados en “–buir”.
Ejemplos: Contribuir, atribuir, retribuir.
C.- Los verbos deber, beber, caber, saber, haber.
D.- Se escriben con b las terminaciones “–aba”, “-abas”, “-ábamos”, “-abais”, “-aban” del pretérito
imperfecto del modo indicativo de los verbos de la primera conjugación.
Ejemplos: Cantaba, llegabas, amaba.
E.- El pretérito perfecto de indicativo del verbo ir.
Ejemplos: Iba, ibas, iba.
F.- Las palabras que comienzan por el elemento compositivo “biblio” o por las sílabas “bu”, “bur” y
“bus”,
Ejemplos: Biblioteca, burro, buscar.
G.- Las palabras que comienzan por el elemento compositivo “bi”, “bis”, “bir”.
Ejemplos: Bipolar, bizcocho, bisnieto.
H.- Los que contienen el elemento compositivo “bio”.
Ejemplos: Biosfera, biocenosis.
I.- Las palabras compuestas cuyo primer elemento es ”bien” o su forma latina “ben"
Ejemplos: Bienaventurado, beneplácito.
J.- Las palabras acabadas en “-bilidad”
Excepciones: Movilidad, civilidad y sus compuestos.
Ejemplos: Habilidad, posibilidad.
K.- Las palabras terminadas en “-bundo” y en “-bunda”.
Ejemplos: Vagabunda, tremebundo.
Uso de la “v”
A.- Las palabras en las que las sílabas “ad-“, “-sub” y “–ob” preceden a la v (fonema labial sonoro).
Ejemplos: Adviento, subvención y obvio.
B.- Las palabras que empiezan por “eva”-, “eve-“, “evi-“, “evo-“. Excepciones: Ébano y sus derivados.
Ejemplos: Evasión, eventual, evolución.
C.- Las que empiezan por los elementos compositivos “vice-“, “vir-“ o “vi-“.
D.- Los adjetivos llanos terminados en “-avo”, “-ava”, “-evo”, “-eva”, “-eve”, “-ivo”, “-iva”.
Excepciones: Suabo, mancebo. Ejemplos: Esclavo, octava, longevo, nueva, aleve, decisiva, activo.
E.- Las voces llanas de uso general terminadas en “-viro”, “vira” y las esdrújulas terminadas en “–
ívoro”, “-ívora”. Excepciones: Víbora. Ejemplos: Elvira, herbívoro.
F.- Los verbos acabados en “–olver”. Ejemplos: Volver, absolver.
G.- Los presentes de indicativo, subjuntivo e imperativo del verbo ir. Ejemplos: Voy, vaya, ve.
H.- El pretérito perfecto simple de indicativo y el pretérito perfecto y futuro de subjuntivo de los verbos
estar, andar, tener y sus compuestos. Ejemplos: Estuvo, estuviéramos, anduve.
Uso de la “g”
A.- Las palabras que empiezan por “gest-“. Ejemplos: Gesta, gestación, gestor.
B.- Las palabras que empiezan por el elemento compositivo “geo-“ (tierra).
Ejemplos: Geografía, geometría.
C.- Las palabras que terminan en “–gélico”, “-genario”, “-geneo”, “-génico”, “-genio”, “-genito”.
Ejemplos. Angélico, sexagenario, homogéneo, fotogénico, ingenio, primogénito, cuadragesimal,
vigésimo, apologético.
D.- Las que terminan en “-giénico“, “-ginal”, “-gineo”, “-ginoso”. Excepciones: Aguajinoso.
Ejemplos: Higiénico, original, virgíneo, ferruginoso.
E.- Las que terminan en “–gia”, “-gio”, “-gion”, “-gional”, “-gionario”, “-gioso”, “-gírico”.
Excepciones: Las voces que terminan en “-plejia”, “-plejía”, “-ejión”, “-jillón”, “-lejía”.
Ejemplos: Magia, regia, región, regional, frigia, liturgia, legionario, prodigioso, panegírico.
F.- Las que terminan en “gente” y “gencia”. Ejemplos: Vigente, regencia.
G.- Las palabras que terminan en “-ígeno”, “-ígena”, “-ígero”, “-ígera”.
Ejemplos. Indígena, oxígeno, alígera, belígero.
H.- Las palabras que terminan en “-logia”, “-gogia” o “-gogía”. Ej: Teología, demagogia, pedagogía.
I.- Las que terminan en el elemento compositivo “-algia” (dolor). Ejemplos: Nostalgia, neuralgia.
J.- Los verbos terminados en “-igerar”, “-ger”, “-gir” y sus correspondientes formas verbales.
Excepciones: Se exceptúa en las formas verbales los sonidos “ja”, “jo”, que nunca se pueden
representar con “g”. Ejemplos: Aligerar, proteger y fingir.
Uso de la “j”
A.- Las palabras derivadas de voces que tienen “j” ante las vocales “a”, “o”, “u”.
Ejemplos: Cajero, cajita (caja), lisonjear (lisonja), cojear (cojo), ojear (ojo), rojizo (rojo).
B.- Las voces de uso actual que terminan en “–aje”, “-eje”. Excepciones: Ambaje.
Ejemplos: Coraje, hereje, garaje, fuselaje.
C.- Las palabras que acaban en “-jería”. Ejemplos: Cerrajería, conserjería, extranjería.
D.- Las formas verbales de los infinitivos terminadas en “-jar”, “-jer” y “-jir”
Ejemplos: Dejo, trabajemos, lijó, tejió, crujirá
E.- Los verbos terminados en “-jiar”, así como sus correspondientes formas verbales.
Ejemplos: Cojear, homenajear.
F.- El pretérito perfecto simple de indicativo y el pretérito imperfecto y futuro de subjuntivo de los
verbos “traer”, “decir” y sus derivados, y de los verbos terminados en “-ducir”.
Ejemplos: Traje, contrajese, dijeren, contradijeran, abdujo, dedujeren.
Uso de la “C”
Se escriben con c las palabras terminadas en “–encia” y “–ancia” menos ansia.
Ejemplos: conciencia, paciencia, infancia, tendencia.
También se escriben con esta letra las palabras que terminan en “–icia”, “-icie” e “-icio” menos alisios.
Ejemplos: Justicia, planicie, ejercicio, vicio.
Los verbos terminados en “–cir”, y “–ducir” menos asir: Reducir, lucir, conducir, decir.
Uso de la “s”
Las palabras terminadas en “–ulsión”, “-ísimo”, “-sivo”, menos nocivo y lascivo.
Ejemplos: Emulsión, rapidísimo, revulsivo.
La mayor parte de las palabras que comienzan por “seg-“ y “sig-“ menos cigarro, cigüeña, cegato, etc. José Moreno -
Uso de la “X”
Se utiliza X delante de la siguientes silabas “pla”, “ple”, “pli”, “plo”, y “pre”, “pri”, “pro”, menos
esplendor, esplendidez, y espliego. Ejemplos: explanada, explicar, expresar, exprimir.
Las palabras que empiecen por “extra-“: extradición, extraño, extralimitar. Existen las excepciones
siguientes: estrado, estratosfera, estrato, estraza, estragar.
Uso de la “Z”
Se escribe con Z al final de una palabra cuando su plural lo hace en “–ces”. Ejemplos:
• Audaz – Audaces
• Luz – Luces
• Juez – Jueces
• Pez – Peces
Otras palabras también se escriben con Z: rareza, sazón, zócalo, refuerzo, riqueza, certeza, coraza, taza.
Uso de la “H”
Se escribe h en todos los tiempos de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.
También se escriben con esta letra las palabras que empiezan por “hu-“ más “m” con vocal: humedad, humo, humillar.
Hay que saber distinguir la forma verbal “ha” de la preposición “a”: “Ha dicho a su padre algo”.
Siempre se escribe He, Ha, Has, y Han cuando le sigue de o la palabra siguiente es un participio que
termina en “–ado”, “-ido”, “-so”, “-to”, y “–cho”. Ejemplos: ha amado, he tenido, has dicho, han visto.
Las palabras que comiencen por “hue-“, “hui-“, “hie-“, “hia-“: huevo, hiato, hueso, hielo, huir.
Uso de la “m”
A.- Antes de “b” y “p”. Ejemplos: Ambiguo, ámbar, imperio, campo, siempre, también.
B.- Antes de “n”. Ejemplos: omnipotente, solemnidad, gimnástica. Excepciones: perenne y las palabras que comienzan con “n” y tienen prefijos que terminan en “n”, como: “con-“, “en-“, “in-“. Ejemplos: connotable, ennoblecer, innombrable, sinnúmero.
C.- Al final de palabra en algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos: Currículum, álbum,
auditórium.
Uso de la “n”
A.- Se escribe “n” al inicio de palabras como: “trans-“, “cons-“, “circuns-“, “circun-“, “ins-“.
Ejemplos: transcribir, constante, circunstancial, instrumento.
B.- Antes de “v”. Ejemplos: invento, envidia, invocar.
C.- Nunca debe ir “n” al final de los verbos reflexivos cuando están conjugados en la forma ustedes del modo Imperativo. Ejemplos: levántensen debe escribirse “levántense”; siéntensen ha de escribirse “siéntense”.
Uso de la “ll”
A.- Las palabras de uso general terminadas en “–illa”, “-illo”. Ejemplos: Mesilla, cigarrillo, postilla.
B.- La mayor parte de los verbos terminados en “-illar”, “-ullar”, “-ullir”. Ejemplos: Abarquillar,
apabullar, bullir.
Uso de la “y”
A.- Las palabras que terminan con el sonido correspondiente “i” precedido de una vocal con la que
forma un diptongo o de dos con las que forma triptongo. Excepciones: Saharaui, bonsái. Ejemplos:
Estoy, rey, ley, soy, muy.
B.- La conjunción copulativa “y”. Esta conjunción toma la forma de “e” ante una palabra que empiece
por “i-“. Ejemplos: Cielo y tierra, José e Ignacio.
C.- Cuando sigue a los prefijos “ad-“, “sub-“ y “ob-“. Ejemplos: Adyacente, disyuntivo, obvio.
D.- Algunas formas de los verbos “caer”, “creer”, “poseer” y “proveer” y de los verbos terminados en
“-oir”, “-uir”. Ejemplos: Leyendo, concluyó, oyendo.
E.- Las palabras que contienen la sílaba –yec. Ejemplos: Abyecto, inyector
F.- Los plurales de los nombres que terminan en “y” en singular. Ejemplos: Rey-reyes.
G.- El gerundio del verbo “ir” (yendo).
Uso de la “r” y la “rr”
A.- Entre vocales, se escribe “r” cuando su sonido es suave, y “rr” cuando es fuerte, aunque sea una
palabra derivada o compuesta que en su forma simple lleve “r” inicial. Por ejemplo: ligeras, horrores,
antirreglamentario.
José Moreno - Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es
lunes, 6 de octubre de 2014
MÉTODO DE SUBRAYADO Y ESTUDIO.
Mi lema es: tema dado, tema subrayado. Lo ya explicado en clase debéis subrayarlo ese mismo día al 80-60%. Debe subrayarse al 80-60% para que quede todo lo importante. Un buen subrayado comienza con una lectura completa donde no se para (aunque no se entienda) hasta el final. En la segunda lectura vamos seleccionando lo que pensamos que subrayaremos usando llaves o corchetes a lápiz para señalizarlo, lo leemos, y cuando estemos seguros, subrayamos. Debe estar todo lo importante y tiene que quedar bien redactado (aunque haya que poner algo al margen). Antes de subrayar debemos entenderlo todo, buscar términos que no comprendemos....Este primer subrayado lo haréis con regla y rotulador de punta media color azul marino, morado, marrón o verde botella. Luego, a ser posible al día siguiente u horas más tarde, leyendo sólo lo subrayado, haremos un subrayado del 20%. Esto os permitirá dominar el tema, tener claro lo esencial y poder repasarlo con facilidad. Y hecho y esto, rodearemos con un círculo las palabras clave, que pasaremos a una ficha. Tenéis que leer una vez el 80%, cuatro veces el 20%, intentar recordar con la ficha el 20% y después el 80% y luego releerlo para comparar. La operación se repite hasta que esté todo memorizado, lo que se comprueba escribiendo el tema o grabando en audio y comparando con los apuntes.
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